他是

恢复高考后首批考进北京大学的下乡知青

改革开放后最先自费出国留学的北大毕业生

20世纪90年代

最早一批放弃国外终身教职回国的经济学家之一

他是

美国加州大学（戴维斯）经济学博士

北京大学经济学讲席教授

能从经济学视角和社会发展的视角看待教育问题

见人所未见，思人所未思

他是

高等教育领域的实践者和连续创业者

与林毅夫、易纲等创办了

北大中国经济研究中心（现国家发展研究院）

南下深圳创办了北大汇丰商学院、北大国际法学院

又远赴英国牛津郡创办了北大汇丰商学院英国校区

这是中国高校

首次在海外独资、独立经营、独立管理的校区

他是

北大原副校长、深圳研究生院原院长

为北大在深圳的教学科研发展探索出

“前沿领域、交叉学科、应用学术、国际标准”的办学方针

“专业知识、综合素质、国际视野、社会责任”的培养目标

为北大汇丰商学院开拓出

以“国际、严格、全面”为鲜明特色的

改革开放前沿“商界军校”办学道路

他是

日前

他总结多年实践经验

提炼出对高等教育、特别是商学教育的独特思考

以及对青年学子成长的热忱勉励

沉淀成《海闻浅论：教育卷》

记录下这位北大教授的

“思”与“创”

经济发展新趋势对教育提出哪些挑战？

如何培养创新人才和国际化人才？

北大汇丰“从无到优”成长的秘诀是什么？

当外部环境变差时，年轻人如何走出人生至暗时刻？

“千万不要计较年轻时多学两年”背后是何逻辑？

……

社会关注的教育热点问题

这本新书里都有答案

国际视野、改革创新、社会责任，海闻的这些教育理念和措施，在本书的不同篇目中多有体现。读者可以通过论文和讲座，理解经济发展与高等教育的关系；可以通过每年年会的演讲，了解北大汇丰商学院从无到优的发展历程；可以通过毕业和开学典礼的致辞，体会一位教育工作者的责任情怀。

——许智宏

北京大学原校长

在北京大学扎根中国大地，创建中国特色世界一流大学的时间节点上，我欣喜地读到了海闻教授的这本文集，对过去数十年间他在高等教育改革方面的远见与奋斗，感到非常钦佩，他积累了很多很好的经验，值得大家认真研究。

——郝平

北京大学党委书记、原校长

01谈高等教育

问：如何提高学术研究的国际化水平？

海闻：我们的各个学科应当融入国际学术大环境中，在国际主流学术领域有所创新突破。有的人可能认为SCI没什么了不起的。我想对他说，发表之后，再说没什么了不起吧。就像奥运会，中国队要取得上佳的成绩，首先就应该融入世界奥运体系，适应国际上的游戏规则，要在大的项目上和别人敢拼敢打。如果仅仅在自己擅长的项目上固守，就无法成为真正的一流。另外，中国是世界的一部分，不能与其他国家割裂开来，不能排斥西方的文化和西方的学术标准，因为西方的文化也是人类的共同财富。中国可以成为世界的领袖，引领世界潮流，而仅仅固守自身的价值是无法做到这一点的。

问：大学教育如何激发学生的想象力和创造力？

海闻：大学教育，尤其是本科教育，必须以激发学生的兴趣为核心，而不是一开始就进行非常具体的专业培训。到了本科高年级，或者到了研究生阶段，学生基本知道自己的兴趣所在了，再在某个领域深入研究。以激发兴趣为核心的本科教育有两个前提：一个前提是通识教育，就是给学生一个学习浏览的空间，不做硬性限制。一旦学生找到了自己的兴趣，还要允许学生做出选择。所以，自由选择是实行以激发学生兴趣为核心的另一个前提。比如学生对物理感兴趣，就要允许他学物理，对化学感兴趣，就要允许他学化学。如果他既想学艺术，又想学计算机，就要允许他修双学位或辅修，需要教育体制来保证。

问：商学院应为社会输送什么样的优秀人才？

海闻：商学院在教学中应该注重四个方面的能力培养：一是“能”，即要懂得如何管理、营销、投资等。二是“智”，即不但要知道如何管理、营销和投资，还必须明白为何要这样做。除了经济学理论，商学院还会开设很多其他理论方面的课程。三是“体”，即精神状态，现在很多商学院都会参加戈壁挑战赛等活动，让师生们身体力行，并且有团队精神。四是“德”，包括商业道德和社会责任，这是商学院培养人才的最高层次。现在国际上也越来越强调企业家在发展企业时，不仅要有个人行为底线，还要将社会责任、对人类的贡献放在非常重要的位置。

02论“商界军校”

问：为什么北大汇丰要打造“商界军校”？

海闻：纵观历史，tp官方网站下载app放眼全球， tp钱包官网地址我们不难发现，成功人士除了知识能力，还具有一种不屈不挠的拼搏精神，一种顾全大局的牺牲精神，一种团结协作的集体精神。可见，要使我们的学生成为商界领袖，成为社会真正需要的人才，不但要教授他们知识和能力，还要培养他们的精神和素养，而“军校”恰恰是培养这种精神和素养最好的地方。世界上许多成功的企业家正是军人出身。北大汇丰商学院要想办成中国商界领袖的摇篮，就要以“军校”的方式来办学。

问：北大汇丰专业学位培养的特点是什么？

海闻：宽口径、厚基础，是北大人口口相传的学风。宽口径也就是学科交叉融合，厚基础就是我们强调的打好理论基础。学生不但要知其然，更要知其所以然。为了让学生得到宽口径的培养，汇丰商学院最初采用的是跟香港大学、香港中文大学、新加坡国立大学不同学科联合培养的双硕士学位项目。后来我们开创了硕士“专业+ 辅修”的培养模式，使得不上双学位的学生也能获得两个或两个以上学科的培养。我们也欢迎有多种知识背景的本科生通过商学院获得更好的发展。在厚基础方面，我们除了专业课，还开设了许多理论课程，重视学生的研究和论文写作。我们对论文的要求十分严格，不仅要有逻辑推理、实证研究、技术分析，还要有理论说明、论文的意义和贡献。每年都有学生因论文达不到要求而不能按时获得学位。

问：北大汇丰英国校区的功能和意义是什么？

海闻：北大汇丰商学院在英国牛津郡建立自己的校区是北京大学创建世界一流大学的重要战略举措之一，在中国高等教育发展以及中国全球发展中具有重要意义。具体而言，英国校区具有以下功能和意义。第一，在发达国家招收北京大学的研究生，增强中国学术研究与高等教育的国际影响力，在西方国家的主流社会中培养北大校友；第二，通过在海外校区的学术活动，促进中国与英国及欧盟高校在经济、金融及工商管理方面的学术交流与合作；第三，通过提供短期培训，增强英国和欧盟工商界对中国的了解，推动双边经贸合作；第四，通过企业家学员的海外参访和培训，增强中国企业家对英国和欧盟的了解，推动中国企业的国际化发展；第五，为北大学生提供在自己学校海外校区学习的机会，培养北大学生的国际视野和能力；第六，作为位于深圳的高校，北大汇丰商学院通过这个海外校区，能够加强与英国科研机构的合作，促进深圳创新能力的发展。

03致青年学子

问：青年学子毕业时面对多种选择，如何坚持自己的选择？

海闻：我想先从自己的经历说起，我经历过“上山下乡”，上大学时我26岁了，毕业时30岁，当时也面临几个选择，大的方向主要有三个：一是做学术，二是就业，三是从政。从政的机会是可遇不可求的；一般的就业我不感兴趣，即使经商，也不是发挥自己优势的职业。我清楚自己的弱点，知道自己不适合做什么，就努力避开自己的弱点，寻找既有发展前途又适合自己的发展方向，最后选择出国读书，搞教学科研。每个人都有自己的人生规划，最重要的是坚持。如果想要工作，可以本科毕业之后就找工作，从基础干起。要做学问，可以选择读硕士、博士。不管是读研、出国，还是其他的选择，都可能要经过几次尝试才能成功。要坚持自己的想法，并不断尝试。同时，还要明确自己的目标，围绕着这个目标来做准备，增加自己成功的机会。

问：为什么说年轻人不必急于获得成功？

海闻：很多人说你们毕业后的第一份工作非常重要，要我说，也没那么重要。我的第一份工作是农民，但这并不妨碍我成为一名学者。我并不否认第一份工作本身很重要，但这并不是成功的必要条件，而更应把第一份工作当作磨炼和积累的重要阶段。《荀子》里有这样一句：“能积微者速成”。当你们思考应该怎样珍惜时间的时候，先从不浪费时间开始；当你们思考应该怎样实现理想的时候，先从当下具体的事情做起。不囿于一时的得失喜悲，即便在寒冬里也要想着不远的春天。要相信自己，要相信努力的意义，要相信生命自有其韧性，你的所有经历和思考会指引你选择心中向往的方向。只要永远不让心里的火焰熄灭，成功就只是时间的问题。

问：如何坚守自己的理想与信念？

海闻：第一，要立志高远，坚定不移。高远的目标，不仅是奋斗的方向，更是奋斗的动力。只有站得高才能看得远，才能不为眼前的不顺而焦虑，不为一时的挫折而放弃。只有坚定不移，才能在艰难环境、巨大压力下，坚守底线，做正确的事。第二，要有良好的心态，永远乐观。毕业后步入社会，一定会遇到很多新的挑战：比“996”还要辛苦的工作、不知何时才能买得起的住房、不知道是自己想要的还是父母盼望的婚姻和子女，以及不受领导重视自叹怀才不遇的失落，等等。中国古代流传着一首民歌叫《沧浪之水》：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”这里的“沧浪”意指世道和环境，“水清”意指太平盛世，“水浊”意指世道浑浊。环境好时，高歌猛进；环境差时，韬光养晦。水之清浊人不能控制，但人可以根据水的清浊或环境的顺逆来决定自己的行为，掌握规律，顺势而为。《沧浪之水》的含义之一，就是要学会立志如山，行道如水。

作者简介

海闻，浙江杭州人，1952年8月出生。1969年3月至1978年2月在黑龙江省虎林县（现为“虎林市”）红卫公社下乡。1977年恢复高考后考入北京大学经济系，1982年毕业于北京大学，获经济学学士学位。1983年毕业于美国加州州立大学（长滩），获经济学硕士学位。1991年毕业于美国加州大学（戴维斯）经济系，获经济学硕士和博士学位。曾在加州州立大学（旧金山）、加州大学（戴维斯）、福特路易斯学院（长聘副教授）任教。1995年回国参与创办北京大学中国经济研究中心，任常务副主任。曾任北京大学副校长（2005—2013）、北京大学深圳研究生院院长。2004年创办北京大学深圳商学院（2008年后冠名汇丰商学院）并任院长（2004—2021）。主要教学及研究领域为国际经济学、发展经济学、转型经济学、中国经济等。

资料来源：《海闻浅论：教育卷》